Auxiliarul abordează toate conţinuturile din noua programă pentru clasa a III-a, incluzând şi noţiuni teoretice şi exerciţii aplicative legate de textul nonli terar , f luturaşul informativ , invitaţia , mail-ul , afişul , cartea şi revista clasei . De asemenea, sunt prezentate şi modele de organizatori grafic i, care îl ajută pe copil să extragă mai uşor informaţiile din textul citit şi să le organizeze eficient: diagrama Venn , ciorchinele , metoda SINELG etc. Conform noilor tendinţe în învăţământ, care pun un mare accent pe înţe legerea textu lui, am oferit spre analiză câteva lecturi, folosind diverse metode moderne interactive : metoda cubului , jurnalul cu dublă intrare , teoria inteli genţelor multiple . Sperăm ca acest auxiliar, prin abordarea completă a temelor din noua programă, să fie util elevilor şi cadrelor didactice, indiferent de manualul pe care lucrează la clasă. CUPRINS I. Ortografie și punctuație 1. Propoziția și textul 2. Semnele de punctuație II. Fonetică și vocabular 1. Sunetul și litera. Vocale și consoane 2. Silaba 3. Cuvântul 4. Cuvinte cu sens asemănător 5. Cuvinte cu sens opus 6. Cuvinte cu mai multe înțelesuri III. Scrierea corectă a cuvintelor 1. Scrierea lui m înainte de b și p 2. Scrierea cu ă și î 3. Scrierea corectă a cuvintelor care conțin grupurile de sunete (litere) ea, ia, oa, ie, ua, uă 4. Scrierea corectă a cuvintelor care conțin vocale consoane duble ii, ee, oo, uu cc, nn 5. Scrierea corectă a ortogramelor Ortogramele sa s-a Ortogramele sau s-au Ortogramele într-o într-un; dintr-o dintr-un Ortogramele ia i-a Ortogramele iau i-au Ortogramele la l-a Ortogramele nea ne-a Ortogramele neam ne-am Ortogramele va v-a Ortogramele întruna într-una Ortogramele printr-o printr-un Ortogramele n-am n-ai n-au n-are Ortogramele săi să-i Ortogramele mai m-ai Ortogramele nu-l nu-i 6. Scrierea corectă a cuvintelor numai nu mai 7. Scrierea corectă a cuvintelor odată o dată 8. Scrierea corectă a cuvintelor niciun nici un; nicio nici o 9. Scrierea corectă a cuvintelor fii nu fi IV. Comunicare. Înțelegerea textului 1. Comunicarea 2. Cererea și oferirea de informații. Cererea familiară și cererea politicoasă 3. Textul A. Textul narativ B. Textul descriptiv C. Textul în versuri D. Textul nonliterar informativ V. Scrierea funcțională și imaginativă 1. Scrierea funcțională A. Cartea poștală B. Felicitarea C. Fluturașul informativ D. Invitația E. Afișul F. Cartea. Revista clasei G. E-Mailul 2. Scrierea imaginativă A. Părțile unei compuneri B. Compunerea după o ilustrație sau un șir de ilustrații C. Compunerea după un șir de întrebări D. Compunerea folosind cuvinte de sprijin E. Compunerea cu început dat cu sfârșit dat F. Compunerea după un plan de idei G. Compunerea liberă H. Povestirea scrisă după benzi desenate VI. Părțile de vorbire 1. Cuvântul parte de vorbire 2. Substantivul Felul substantivelor Numărul substantivelor Genul substantivelor Scrierea și pronunțarea corectă a unor substantive 3. Adjectivul 4. Legătura adjectivului cu substantivul Poziția adjectivului față de substantiv. Scrierea unor adjective 5. Pronumele personal Pronumele personal de politețe 6. Verbul Numărul verbului