Despre carte
Realitatile la care trebuie sa se adapteze scoala romaneasca sint intr-o continua schimbare, avalansa de situatii in care cadrul didactic este pus zi de zi necesitind cunoasterea tuturor aspectelor ce ar putea influenta desfasurarea activitatii instructiv-educative. Cu o perspectiva echilibrata intre teorie si practica, volumul propune o abordare noua in aria stiintelor educatiei si ofera sfaturi care vin atit in sprijinul debutantilor, cit si al profesorilor cu experienta, ajutindu-i sa inteleaga mai bine lumea complexa si contradictorie a scolii. Numeroasele exemple si experimente, ce ilustreaza in egala masura principiile pedagogice consacrate si punctele de vedere recente, faciliteaza aprofundarea temelor discutate. Din cuprins:
Principiul competentei cadrului didactic
Principiul familiaritatii
Principiul personalizarii relatiei
Principiul empatiei
Principiul incurajarii
Principiul flexibilitatii
Principiul constientizarii
Principiul dialogului
Principiul participarii active
Principiul interactivitatii
Principiul manipularii
Principiul dovezii sociale
Principiul consecventei comportamentale
Principiul pedepsei si recompensei
Principiul consecintelor logice
Principiul standardelor de performanta
Principiul disonantei cognitive
Principiul evitarii gindirii stereotipe
Principiul nondiscriminarii